Mais de 400 instrutores de 13 países do Caribe participam, desde março de 2026, de uma formação voltada ao fortalecimento da educação técnica e profissional na região. A iniciativa integra um projeto de cooperação trilateral entre Brasil, Comunidade do Caribe (CARICOM), Alemanha e União Europeia.
O “Curso de Formação de Monitores, Tutores e Instrutores em Educação e Formação Técnica e Profissional (TVET)” foi desenvolvido para ampliar as capacidades pedagógicas e institucionais de profissionais vinculados às autoridades nacionais de treinamento, reunidas na Associação Caribenha de Autoridades de Treinamentos Nacionais (CANTA).
Com aulas totalmente virtuais, a formação prepara os participantes para planejar, implementar e acompanhar programas de ensino técnico em formatos digitais e híbridos. Entre os conteúdos abordados estão pedagogia digital, desenho instrucional, gestão de ambientes virtuais de aprendizagem e estratégias de engajamento de estudantes.
O curso foi concebido pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de Goiás (SENAI Goiás), referência brasileira em educação profissional, com reconhecida experiência no desenvolvimento de metodologias inovadoras de ensino.
A iniciativa faz parte do projeto “Digitalização do Treinamento em Educação Formal e Profissional (TVET)”, que busca apoiar a modernização dos sistemas de formação profissional no Caribe, tornando-os mais inclusivos, resilientes e alinhados às demandas do mundo do trabalho.
A parceria reúne a experiência do Brasil na área de educação profissional, a articulação regional da CARICOM e o apoio técnico e financeiro da Alemanha, do Brasil e da União Europeia. Participam da implementação a Agência Brasileira de Cooperação (ABC), a Agência Alemã de Cooperação Internacional (GIZ) e o programa Adelante II, uma iniciativa da União Europeia (UE) lançada em 2021 para fomentar a cooperação triangular entre a UE e a região da América Latina e Caribe (ALC) da União Europeia.
Ao investir na qualificação de instrutores, o projeto contribui para ampliar o acesso a uma formação profissional de qualidade na região, especialmente diante dos desafios impostos pela digitalização e pelas novas dinâmicas do mercado de trabalho.
A ação também evidencia o potencial da cooperação trilateral como instrumento para promover intercâmbio de conhecimentos, inovação pedagógica e soluções conjuntas voltadas ao desenvolvimento sustentável.
